Trả lời phỏng vấn xin việc: Triết lý giảng dạy của bạn là gì?

Khi bạn xin việc làm giáo viên, bạn có thể được hỏi về triết lý giảng dạy của bạn. Đây không phải là loại câu hỏi mà bạn nên dò dẫm - bạn sẽ không chuẩn bị cho công việc nếu bạn không có câu trả lời sẵn sàng.

Mặt khác, nếu bạn có một triết lý cô đọng và rõ ràng, người quản lý tuyển dụng sẽ bị ấn tượng bởi khả năng suy nghĩ về các phương pháp và mục tiêu thực hành giảng dạy của bạn.

Trước khi phỏng vấn xin việc, hãy chắc chắn rằng bạn có một triết lý mà bạn có thể nói rõ ràng.

Xác định triết lý giảng dạy của bạn

Một triết lý giảng dạy là một lời giải thích về các giá trị và niềm tin của bạn khi chúng liên quan đến việc giảng dạy. Triết lý của bạn thường là sự kết hợp của các phương pháp bạn đã học ở trường đại học hoặc sau đại học và những bài học kinh nghiệm trong bất kỳ kinh nghiệm chuyên môn nào kể từ đó. Nó cũng có thể dựa trên kinh nghiệm của bạn về giáo dục thời thơ ấu hoặc là cha mẹ hoặc là một đứa trẻ.

Nếu bạn không biết triết lý giảng dạy của mình là gì, hãy thử viết ra một vài tuyên bố chính mà bạn tin là đúng về giáo dục, và sau đó tiến hành từ đó.

Hãy suy nghĩ về các phương pháp bạn áp dụng trong lớp học và mục tiêu của bạn cho các sinh viên của bạn. Cũng xem xét cách bạn đã đưa ý tưởng của mình về giáo dục thành hành động, và những nguyên tắc nào được thể hiện bằng công việc của bạn trong lớp học. Điều gì khiến bạn tự hào là một giáo viên? Điều gì cho bạn biết bạn đã làm một công việc tốt? Những tiêu chuẩn nào bạn đặt ra cho bản thân và tại sao?

Một triết lý giảng dạy cá nhân khác với một lý thuyết sư phạm, mặc dù rõ ràng hai điều này có liên quan với nhau. Giáo dục Waldorf hoặc Montessori, chẳng hạn, liên quan đến các cách tiếp cận giảng dạy (sư phạm) rất khác so với hệ thống trường công lập chính thống của Mỹ sử dụng, và các giáo viên từ mỗi hệ thống có thể nói lên những triết lý rất giống nhau.

Phong cách và phương pháp giảng dạy thường thay đổi theo sự nghiệp của một người, vì vậy thỉnh thoảng hãy xem lại triết lý của bạn, cập nhật nó và thay đổi khi cần thiết.

Một số cạm bẫy cần tránh

Hãy cô đọng. Một tuyên bố có tổ chức kém hoặc quá nhiều từ ngữ sẽ khó để người khác hiểu và có thể làm tổn thương bạn. Cũng nên tránh những tuyên bố chung chung và hiển nhiên, như "mọi người đều xứng đáng có cơ hội học hỏi." Chắc chắn, nó rộng và có thể áp dụng cho nhiều tình huống trong lớp học, nhưng chính tính phổ biến và rõ ràng đó làm cho cụm từ trở thành một vấn đề.

Nói một cách đơn giản, nếu triết lý của bạn là một sự thật hoặc sáo rỗng, thì rõ ràng bạn đã không đặt nhiều suy nghĩ vào đó.

Nếu triết lý giáo dục của bạn thực sự là mọi người đều xứng đáng có cơ hội (hoặc một cái gì đó tương tự), thì hãy chắc chắn làm cho tuyên bố của bạn trở nên độc đáo bằng cách giải thích cách bạn xem nguyên tắc bình đẳng có liên quan đến giáo dục. Một điều cần lưu ý là nếu bạn có thể tưởng tượng ra bất cứ ai không đồng ý với triết lý của bạn (nghĩa là không đồng ý một cách thông minh, vì những lý do được suy nghĩ kỹ lưỡng), thì bạn có thể đã rơi vào một sự thật hiển nhiên.

Đưa triết lý giảng dạy vào từ ngữ

1. Bắt đầu đơn giản

Bắt đầu với một hoặc hai câu gọn gàng gói gọn suy nghĩ của bạn.

Ví dụ:

• Tôi tin rằng lớp học là một cộng đồng sống và tất cả mọi người, từ hiệu trưởng đến học sinh, phụ huynh, phải đóng góp để duy trì bầu không khí tích cực.
• Mọi người trong lớp đóng góp như một học sinh, giáo viên và nhà tư tưởng. Tôi học từ sinh viên nhiều như họ học từ tôi.
• Tất cả các sinh viên là cá nhân và mọi người học theo cách độc đáo của riêng họ.

Lưu ý rằng cả ba ví dụ có thể là một phần của cùng một triết lý - mặc dù chúng khác nhau, dù sao chúng cũng bổ sung cho nhau. Điều đó nói rằng, hãy nhớ rằng bạn không cần phải phù hợp với tất cả mọi thứ bạn tin về việc dạy thành một câu duy nhất. Dự thảo một tuyên bố đơn giản thể hiện phần trung tâm nhất của ý tưởng và ưu tiên của bạn với tư cách là một giáo viên. Hãy để phần còn lại được ngụ ý.

2. Sau đó xây dựng

Sau khi đưa ra tuyên bố ban đầu của bạn, bạn có thể giải thích ý nghĩa triết lý của bạn trong các điều khoản thực tế.

Ví dụ:

• Tất cả các sinh viên là cá nhân và mọi người học theo cách độc đáo của riêng họ. Tôi sử dụng nhiều phương pháp giảng dạy (ngôn ngữ, thị giác, thính giác, động học) để tiếp cận học sinh, để không ai bị bỏ lại phía sau.

Lưu ý rằng công phu làm cho tuyên bố mở đầu, nói chung, cụ thể hơn. Trong ví dụ trên, ý tưởng rằng mọi người học theo cách riêng của họ có thể được đưa ra có nghĩa là mọi người đều học theo tốc độ của riêng họ. Thực sự có những hệ thống giáo dục không được tổ chức thành các cấp lớp và cho phép học sinh di chuyển ở những giai đoạn khác nhau. Nhưng ở đây công phu cho thấy rõ rằng giáo viên này tin rằng việc giảng dạy hiệu quả mang mọi người đến với nhau.

Bạn cũng có thể đề cập ngắn gọn về các lý thuyết giáo dục hoặc nghiên cứu khoa học hỗ trợ triết lý của bạn hoặc bạn có thể tham khảo các nhà giáo dục khác, những người minh họa cho triết lý của bạn. Bạn đang cố gắng nói rõ với người phỏng vấn rằng bạn suy nghĩ cẩn thận về cách bạn dạy và được giáo dục tốt về thực hành giáo dục.

3. Sau đó, bao gồm một ví dụ

Bạn cũng có thể cung cấp một ví dụ về cách bạn áp dụng triết lý giảng dạy của bạn trong lớp học. Điều này sẽ giúp làm cho triết lý của bạn thậm chí cụ thể hơn.

Tuy nhiên, chỉ làm điều này nếu bạn có đủ thời gian. Nếu bạn đã nói được vài phút hoặc nếu bạn cảm thấy người phỏng vấn muốn tiếp tục, bạn có thể bỏ qua phần này.

Ví dụ:

• Mọi người trong lớp đóng góp như một học sinh, giáo viên và nhà tư tưởng. Tôi học từ sinh viên nhiều như họ học từ tôi. Một cách tôi nhấn mạnh triết lý này trong các lớp học của tôi là kết hợp phản hồi thường xuyên từ các sinh viên. Ví dụ, tôi yêu cầu sinh viên điền vào đánh giá giữa lớp về lớp học, trong đó họ phản ánh về mục tiêu khóa học và cung cấp phản hồi về việc liệu khóa học có giúp họ đạt được những mục tiêu này cho đến nay hay không. Các sinh viên đã rất sâu sắc, cung cấp thông tin hữu ích cho tôi về những gì đang làm việc trong lớp và những gì tôi có thể cải thiện. Tôi tin rằng chúng tôi không bao giờ ngừng học hỏi, và tôi muốn học sinh của mình biết chúng tôi có thể học hỏi lẫn nhau.

Chuẩn bị cho các câu hỏi liên quan

Hãy sẵn sàng trả lời các câu hỏi liên quan, bao gồm các câu hỏi về phong cách quản lý lớp học của bạn và các câu hỏi phỏng vấn khác thường được hỏi trong một cuộc phỏng vấn xin việc cho một vị trí giảng dạy.